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诗在我中,我在诗中——我看《古诗词呤诵大赛》
2019-06-12 16:37:11

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w.5Y k J.cO m 诗在我中,我在诗中——我看《古诗词呤诵大赛》


王文君


说到古诗词,我马上想到了我的第一本读物《唐诗三百首》,记得上幼儿园时,妈 妈让我每天读背一首古诗,最早背的有李白的《静夜思》,李绅的《悯农》等。那时候,读诗只是小和尚念经,有口无心。上学后,语文书的每册会有两个单元安排四首古诗供我们学习。通过呤诵,老师讲解,我们渐渐懂得了欣赏诗的画面美、韵律美、意境美。自从学校开辟了诗韵走廊,我们更是无处不嗅到诗的气息,触到她的灵秀。前不久,学校在五年级中开展了古诗词吟诵大赛,更是让我大开眼界,回味无穷。


完璧归赵 我有笔如刀


“完璧归赵”是吟诵大赛的第一个环节,要求比赛选手根据平时积累,把一首首,一句句诗句补充完整。如唐寅的〈画鸡〉、〈诗经〉〈采薇〉节选、林杰的〈乞巧〉等,大家搜肠刮肚,冥思苦想,只恨平时积累不够多,下功夫不够深。我呢,看到自己熟悉的诗句,也情不自禁地跟着读起来。看到喜欢的诗句,便记下题目,准备课下去翻阅。看来,学习古诗词重在积累,只有积累够了,才能做到“别人怀宝剑,我有笔如刀“的自信。


众星揽月 不畏浮云遮望眼


在这个环节中,赵老师出示了李白、思乡、花朵、春天、色彩、动物、儿童的主题词,让学生将平时积累按同一主题词归纳整理,再吟诵出来。有时同一首诗可以运用到不同主题词中,有时同一主题词的诗句表达的情感各不相同。从这个环节,我明白了整理是积累的高级层次,是灵活运用的基础。众星揽月,不畏浮云遮望眼,只缘腹有诗书气自华。


诗韵走廊 风景这边独好


“诗韵走廊”是最有趣最精彩的一个环节了。要求选手们不仅要会记背古诗词,还要求会书写古诗词,理解词句意思,了解作者和写作背景,对相关知链接全面掌握。给我印象最深的是这样一段:我班张曾乐和卢守宸表演了一段情境,然后让选手们用一首古诗词描述出他们表演的情境。这个设计充分展示了诗歌的童趣及画面。当然,这个环节中,大家也暴露出一些问题。如对“家祭无忘告乃翁”中“乃”、“可怜月初三夜”中“怜”等词不能正确理解意思,还有个同学在书写“篱落疏疏一径深”时把“疏”的一点写掉了。这些细节告诉我们,学习古诗词不仅仅是吟诵就够了,还要把古诗词学透,学通,会运用,才能领略到“踏遍诗韵走廊。风景这边独好。”


玩一玩 一枝独秀不是春


“玩一玩“是一个很有创新的环节,我最喜欢三个大姐姐边跳橡皮筋边吟诵古诗的形式,也从赵老师的总结中明白了团结协作的重要,因为一枝独秀不是春,百花齐放才能春满园。


唱一唱 自在娇莺恰恰啼


在最后一个环节,三位选手在音乐中清唱古诗,也让我明白了“留连诗词时时诵,自在娇莺恰恰啼“是老师们对校园古诗词诵读的美好愿望。


让我们亲近古诗词,吟诵古诗词,对话古诗词,体会诗在我心中,我生活在诗中的妙趣吧!


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